本文作者:叶叶

语言教案绕口令(语言教育绕口令活动教案)

叶叶 2024-12-02 01:03:49 38
语言教案绕口令(语言教育绕口令活动教案)摘要: 1、《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标: 乐意参与朗诵绕口令的活动,体验说绕口令的乐趣, 学说绕口令,练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语, 鼓励幼儿大胆的猜猜...

本篇目录:

幼儿园中班绕口令

1、买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔。打翻醋,醋湿布。

2、中班绕口令如下:捉免——一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。买了布,打了醋,回头看见鹰抓免。放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔。打翻醋,醋湿布。小猪——小猪扛锄头,吭哧吭哧走。

语言教案绕口令(语言教育绕口令活动教案)

3、抬起一脚踢碎七块冰,飞来乌云盖没一颗星。一连念七遍就聪明。中班绕口令大全 (五) 八座屋 八只小白兔,住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔,吓得小白兔,不敢再住八棱八角八座屋。

4、中班绕口令摘抄 《扣钮扣》小牛扣扣使劲揪,小妞扣扣对准扣眼扣,小牛和小妞,谁学会了扣钮扣?《气球换皮球》小齐吹气球,小于玩皮球。小齐要拿气球换小于的皮球,小于不拿皮球换小齐的气球。

大班语言绕口令教案《扁担和板凳》

1、《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标: 乐意参与朗诵绕口令的活动,体验说绕口令的乐趣。 学说绕口令,练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

2、(1)问:两个小朋友比一比,板凳和扁担在长度上有什么不一样?(学说:板凳宽,扁担长,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。) (2)两人互相练习,你说上句,我说下句,然后交换。 (3)鼓励幼儿上前自我展示。

语言教案绕口令(语言教育绕口令活动教案)

3、扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要扁担绑在板凳上!扁担急了,扁担抄起扁担打了板凳一扁担。板凳急了,板凳抄起板凳打了扁担一板凳。

4、扁担和板凳 板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。大花碗里扣个大花活蛤蟆。

5、扁担和板凳绕口令如下:扁担宽板凳长扁担想绑在板凳上绕口令如下:扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。

口才训练绕口令

1、初学儿童练口才的绕口令:帮助邻居剥豆子 隔壁有个小珍子,拎了两只小篮子。请了三个小孩子,搬来了三个小凳子。帮助邻居剥豆子,人人夸奖好孩子。奶奶背柴 奶奶背柴,来来提菜。

语言教案绕口令(语言教育绕口令活动教案)

2、胡子骑驴子 胡子骑驴子,驼子挑螺蛳,胡子撞翻了驼子的螺蛳,驼子拖住胡子的驴子,胡子去打挑螺蛳的驼子,驼子来打骑驴子的胡子,胡子打驼子,驼子打胡子。上果市 四个孩子上果市,拿着四个小篮子。

3、儿童绕口令练口才 墙上挂面鼓,鼓上画老虎,老虎抓破鼓,拿块布来补。不知是布补鼓,还是布补虎? 嘴说腿,腿说嘴,嘴说腿爱跑腿,腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿,光动腿不动嘴,不如不长腿和嘴。

小班绕口令教案

1、小班绕口令教案1 活动目标 学习区分边音和鼻音,读准“梨”“泥”。 能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。 增进对绕口令的兴趣。 活动准备 盘子等图片。 活动过程 教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。

2、盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一 【活动目标】 初步学习绕口令,尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。 进一步了解绕口令的特点,体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】 课件-视频。 与绕口令内容相符的小图片六张。

3、数字卡片引入,学习绕口令《四和十》。出(1)示4和10的数字卡片,让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子要想说4,舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直,纠正幼儿的发音,感受平翘舌音的特点。

4、绕口令《虎和兔》优秀教案1 活动目标: 学习绕口令,能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。 能用普通话完整的进行诵读。 培养幼儿学习绕口令的兴趣。

5、练习发清“鼓、”“虎、”“补”等音。丰富幼儿的词汇,发展幼儿的语言。在游戏中使幼儿学习了解绕口令。准备:鼓一面、老虎图片一张、鼓锤一副、“妈妈”面具一副 过程:出示“鼓”引起幼儿兴趣。

幼儿园的绕口令教案

《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标: 乐意参与朗诵绕口令的活动,体验说绕口令的乐趣。 学说绕口令,练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

幼儿园大班《绕口令狗和猴》语言教案 篇1 活动目标: 能发准字音狗和猴,能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。 了解绕口令的句式特点,感知绕口令的韵律和节奏。 感知绕口令内容的趣味性,体验同伴合作朗诵绕口令的有趣。

小班绕口令教案1 活动目标 学习区分边音和鼻音,读准“梨”“泥”。 能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。 增进对绕口令的兴趣。 活动准备 盘子等图片。 活动过程 教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。

附绕口令《盆和瓶》 桌上放个盆, 盆里有个瓶, 砰砰啪啪, 啪啪砰砰, 不知是瓶碰盆, 还是盆碰瓶。

到此,以上就是小编对于语言教育绕口令活动教案的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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