本文作者:叶叶

语言活动《微笑》反思(中班语言微笑反思)

叶叶 2024-10-16 06:09:24 6
语言活动《微笑》反思(中班语言微笑反思)摘要: 1、幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 微笑,是世界通用的语言,传递了温暖、平和、友好、真诚等情感,是情绪表达、社会交往的重要方式之一,此活动以故事《微笑》为主果道,引导幼儿理解只...

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幼儿园大班语言教案《微笑》

1、幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑,是世界通用的语言,传递了温暖、平和、友好、真诚等情感,是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道,引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。

2、大班语言活动教案:微笑1 活动目标: 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 懂得微笑是快乐的传递。

语言活动《微笑》反思(中班语言微笑反思)

3、幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多,快乐多”的小主题活动,幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心,体验到与朋友互相交往的乐趣,初步萌发了乐于助人的意识。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力

1、幼儿园心理健康教案微笑的魅力(一) 活动内容: 中班《微笑》。 活动目标: 欣赏并理解故事内容。 学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 体会微笑的美好。 活动准备: 故事录音。 表情图两张(微笑、哭泣)。 句式词条。 小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱。

2、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力。 出现画面一,哭和笑两个表情娃娃。 师:小朋友,今天表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?你喜欢哪一个表情娃娃?为什么?鼓励幼儿大胆发表自己的观点。 师:微笑让人看着舒服,今天让我们一起来当微笑娃娃吧! 分段欣赏故事,懂得微笑能让别人快乐。

3、第一个环节“看微笑”,教师制作了一个音画俱佳的“笑脸”课件一下子吸引了幼儿的注意力,从而使幼儿感受到微笑给人带来的快乐。第二个环节“听微笑”,幼儿透过欣赏优美动听的诗歌,感受到微笑的人是美丽的。之后在老师的启发引导下“谈微笑”,进一步了解了微笑的魅力“你快乐,大家也能分享你的快乐”。

语言活动《微笑》反思(中班语言微笑反思)

4、孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受到春节热闹的气氛。 另外,家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动。

大班微笑教案及教学反思

教学反思 《微笑》这篇散文简洁优美的语言向我们展示了一个有爱互助的童话世界,表现了小蜗牛等小动物美好的心灵。故事贴近幼儿生活,为中班幼儿所喜欢。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。 感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。

大班教案 篇1 抓小鸡接龙: 游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在梯子游戏(又称围攻游戏)中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。

语言活动《微笑》反思(中班语言微笑反思)

到此,以上就是小编对于中班语言微笑反思的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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