本文作者:叶叶

小班语言教案声音(小班语言活动声音)

叶叶 2024-12-12 11:46:46 15
小班语言教案声音(小班语言活动声音)摘要: 本篇目录:1、《小雨点》幼儿园小班语言教案2、小班《会响的小路》语言教案...

本篇目录:

《小雨点》幼儿园小班语言教案

1、《小雨点》教案设计篇一 活动目标:激发幼儿参与活动的积极性,让幼儿参与活动。引导幼儿学会念诗歌,并在理解诗歌的基础上用打击乐表现诗歌。活动准备:背景图3幅、小雨点、小花、鱼儿小苗贴图若干,打雷、下雨录音、沙瓶若干。

2、课件:含声音效果的ppt,播放下雨的声音。活动过程 导入 播放下雨声音,提问幼儿对声音的感知。展开 交流对下雨的喜好,讨论下雨对自然环境的影响。 观看课件,了解干旱时自然界的状况,引发思考。 引导幼儿说出下雨的益处,并讨论小雨的声音。

小班语言教案声音(小班语言活动声音)

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 学习诗歌《小雨点》,理解诗歌内容。 尝试用动作表现诗歌内容,萌发热爱春天的感觉。 雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象,亲身体验雨。 理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。 活动重点: 用动作表现诗歌内容。 活动难点: 理解诗歌内容。

4、揭示主题:《快乐的小雨点》。学习诗歌 教师朗诵。解析诗歌内容:滴答滴小雨点跳着舞,它们在树叶、屋顶、雨伞上玩耍。 理解并模仿。提问与幼儿讨论:小雨点跳到了哪里?它们将哪里当成滑梯?完整学说诗歌。仿编诗歌 鼓励幼儿想象小雨点还可能跳到哪里,用诗歌语句表达。

5、下面是我精心整理的幼儿园小班语言教案:小雨点,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班语言教案:小雨点1 作品赏析 (一)散文原稿滑吧、滑吧,小雨点小雨点排着队、唱着歌,从天上跳下来。 跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。

小班《会响的小路》语言教案

1、小班《会响的小路》语言教案1 活动目标: 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。 初步欣赏散文,感受散文的美感。

小班语言教案声音(小班语言活动声音)

2、流程:完整倾听故事《会响的小路》(了解梗概)--结合多媒体课件,分段欣赏故事(重点理解)--完整欣赏故事(完整感受)--引导幼儿结合生活经验,大胆想象(表达表现)--幼儿走一走树叶小路(感受聆听) (一)完整欣赏故事《会响的小路》。 小朋友,你有走过会响的小路吗?今天老师带来了一个故事题目叫《会响的小路》。

3、会响的小路 完整倾听故事一遍。 教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音? 谁走过小路 结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。 请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。

4、大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。 准备 观察过落叶的颜色,踩过落叶。 挂图,故事磁带。 过程 会响的小路。 ――完整倾听故事一遍。 ――教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音? 谁走过小路。

5、会响的小路。 ――完整倾听故事一遍。 ――教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音? 谁走过小路。 ――结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。 ――请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。

小班语言教案声音(小班语言活动声音)

幼儿园小班语言优秀教案《好听的声音》含反思

教师播放教学课件(以小班幼儿早晨生活为背景),依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声;(在生活中,教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现) 播放笑声,先出声音后出图像。 ——这是什么声音?谁在笑?看看你猜对了吗?原来宝宝在睡梦中笑出声了,宝宝要起床了。

(2)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。

观摩意见和建议:整个活动层次清晰,层层推进,幼儿很感兴趣,在操作活动中尝试、观察、比较,发现问题,成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶,让幼儿同时感知声音的不同,同时,最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。

有的罐子宝宝里放了米、有的放了黄豆、有的放了石头。这里有许多小罐,请你来摇一摇,听一听,你的小罐发出了什么声音?是什么东西发出的声音?(猜测并验证)为罐宝宝找相同声音的朋友。每人一个罐子,听听是什么声音,请相同声音的宝宝一起摇,并说出好听的声音。

幼儿园大班《好听的声音》教案 篇1 活动目标: 学习新节奏ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ-|和ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ|,进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。 认识手风琴、小提琴和小军鼓三种乐器,并知道新乐器的名称和发声特点。 初步学会演唱歌曲《好听的声音》,练习控制自己的声音与伴奏乐器和谐演唱。

到此,以上就是小编对于小班语言活动声音的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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