语言得体总括（语言得体的重要性）

摘要： 类如有些人会假象个交流对象降低自己的怯场心理，3、关于”语言连贯得体”的高中语文 考纲解读 《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体...

本篇目录：

• 1、语言表达得体四要素
• 2、语言得体解题技巧
• 3、小学语言得体知识点总结
• 4、下列句子中,语言运用得体的一项是
• 5、什么是语言得体
• 6、表达得体的语文技巧

语言表达得体四要素

1、清楚简洁--话要说清楚，意思要表达明白。 也就是说，你在和别人沟通的时候，表达一定要清晰，措辞一定要精炼思路一定要让别人能明白。 走到这一步，你就会给人留下很深刻的印象。

2、得体表达，离不开准确用词。一方面表现为辨明词语的范围轻重。不同的词语有不同的修饰、限制对象，使用范围有大小宽窄之别，程度上亦有轻重缓急、高下优劣之分。

3、表意明确。要求做到语音标准、用词确切、句法规范，并能熟练地运用重音、停顿、语调等表达技巧，使语言做到轻重缓急分明，抑顿挫相宜，从而克服呆板、平滞、无起伏、无波澜、无变化的现象。

4、比如需要登报或张贴的，语言要通俗易懂，需要宣读或广播的，语言应简明流畅、便于朗读；书信的写作，要根据远近亲疏、尊卑长幼的关系使用相应的语言；公文的写作要根据不同文种和行文关系而使用相应的语言，否则就不得体。

5、语言的四要素：语音：是人类发音器官发出的可以被我们感知，并在大脑中形成一定心理印象的、表达一定意义的声音。

6、汉语语音“四要素”的物理属性，分别是音高、音强、音长、音色“四要素”对应的四大物理属性是振动的频率、振动的振幅、振动的时间和振动的形式，它们决定了所要表达的语言的语气、情感和意义的不同。

语言得体解题技巧

1、考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化素养、语言习惯，采取相应的语言形式。考虑场合，在不同的场合采用不同的语言形式(如正式场合、工作场所、日常生活、娱乐场所等。).要考虑目的，目的不同语言表达自然不同。

2、解题的基本技巧： ①读通情境，抓住中心； ②领会意图，设身处地； ④ 注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

3、教学过程第1课时 重点难点：全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统主语统时空统逻辑统一。

4、多总结，归纳技巧。本章总结 本章总结了言语理解与表达的六种基本解题技巧，分别是重点针对选词填空题型的意义匹配法，重点应用于片段阅读中的选项排除法、补充句子法、关键词法、关键句法，以及言语理解部分正确的备考态度与方法。

小学语言得体知识点总结

1、(评：小组合作，深入认识是重要环节，体现了双向互动的语言实践，充分体现了教师的导突出了学生的学。

2、常见文言虚词归纳总结。 【之的用法】 “之”作代词的用法最多。 学而时习之，不亦说乎代词，指学过的知识 “之”作动词 送孟浩然之广陵是动词“到” “之”作结构助词“的”例如：圣人之道。

3、语文基础知识整理1 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种 说明文 类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

4、语言对小学语文教学的重要性近些年来，我国新课程改革的脚步不断加快，各学校小学语文教材的形式与内容都逐渐变得多样化，并且相对应的语文知识也在不断加深与扩展。

5、考试内容：对语言实际运用能力的考查，主要包括在具体的语言环境中准确理解和运用语言；根据第三学段要求，采取不同的方式进行表达；语言运用通顺、连贯、初步得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现、分析和解决实际问题等。

下列句子中,语言运用得体的一项是

1、答案B 解析：语言运用得体包括场合、对象等方面的要求，还要注意用语分寸。

2、【答案】C 【答案解析】试题分析：A．B说法不够委婉，不便人接受；D中“令尊”运用不当，应是指“别人对对方父亲的尊称”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3、C.语言有骂人的意思，没有礼貌；，8，下列句子语言表达得体的一项是（ ）A . 张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。

4、B （A“家父”是谦辞，对别人称自己的父亲，这里应称“令尊”。C项“恭候光临”和D项“恕不远送”均用错对象）。

什么是语言得体

说话得体可以理解成是使用合适的语言、正确的语气、恰当的表达方法和礼貌的态度来表达自己的观点和看法。说话得体的人会刻意避免使用粗俗、过激的语言和不当的行为。

口才的得体性是指说话要适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。语言的表达，关键要掌握“得体”的原则，就是言语要用得适当、妥帖、恰到好处。

在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。2．交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。

语言得体是指在特定的语境中，使用恰当、准确、合理的语言表达自己的意思和情感，以使对方能够理解并接受。以下是一些可以帮助你做到语言得体的建议：考虑语境：在说话前，先考虑一下你所处的环境和场合，以及与对方的关系。

表达得体的语文技巧

1、语言表达有六个技巧，分别是了解听众群体、满足听众的需求、表达内容易懂、融入真实情感、建立互动的机会、保持自信。

2、，多累积些词汇。2，表达前想清楚自己打算说什么。3，如果存在心理方面的障碍，需要自己用某些法子去克服！类如有些人会假象个交流对象降低自己的怯场心理。

3、关于”语言连贯得体”的高中语文 考纲解读 《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。 能力层级为E(表达运用)。 “简明”是“简要”、“明晰”。

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