幼童语言（幼童语言发育迟缓家长怎么做?）
摘要：
周岁以后，婴儿出现发音紧缩现象，在前言语阶段能发出的有的或没有的语音都不能发出，无意义的连续音节大大减少，往往用动作和手势示意，独处时也停止了自发发音活动，出现一个短暂的相对沉默时... 本篇目录：
儿童语言发展五个阶段是什么?
~5岁，初级感知阶段 这一个阶段是孩子语言能力发展的奠基阶段。因为这个时期的孩子能够感知到简单的词语，并且能够听懂于自己密切相关的词汇。有时候也能够按照大人的指示做一些简单的动作。
第一阶段：婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。第二阶段：4-9个月，为有意识交流阶段。
儿童语言发展五个阶段是如下：父母不必觉得刚刚出生的儿童不具有语言作用，事实上刚出生的婴儿已具有相对的听觉系统和视觉效果。父母把握住机会，在小孩的卧房周边摆放颜色鲜艳的、含有响声的小玩具。
孩子的语言发展通常可以分为五个阶段：单词期、双词期、短语期、句子期和扩展期。以下是每个阶段的一些建议：单词期（出生至1岁）：在这个阶段，孩子开始学习识别和理解简单的单词。
单词句阶段（1-1．5岁） 消极词汇阶段 ①以词代句，语言的情境性强，需要结合语言、手势、表情、体态来确定儿童说话的含义。②语言理解能力胜于语言表达能力，出现短暂沉默期，甚至只用手势和行动示意。
简单句阶段，掌握最初的言语，为18至24个月，简单句最多，占百分之50单词，单词句占百分之37，最简单的复合句只占百分之3。
儿童语言发展特点是几岁
1、儿童语言发展特点是几岁1 儿童语言发展的关键期是1-3岁。人类大脑语言区域神经网络的连接性，会随着年龄增长而逐步发育，儿童从出生后到熟练掌握语言，大概需要3-4年的时间。语言发展的关键期，一般分为理解和表达2个阶段。
2、孩子由于发音器官的成熟和大脑皮层分化抑制及皮层对发音器官调节机能的发展，发音能力迅速增强，一般到4岁时已能发出本民族或本地区语言的全部语音并达到完全正确，此时是正确发音的关键期，在正确教育下几乎可以掌握各种语言的发音。
3、学前儿童语言发展的特点：语言发展特点是指儿童从出生到6岁之间语言能力的发展特点。
4、婴幼儿语言发展的各个阶段及其特点介绍如下：出生到1岁（口语预备期）这一阶段，宝宝还处在刚学会说话时期，只会发出单字音，甚至是不会发出这些音，只是用哭闹来表达自己的情绪。
5、至6岁幼儿语言发展的特点 从语言方面讲，口语语言有它本身的特殊性，短句多，自然句多，省略句多，而且语气、声调富有弹性，表情达意丰富。同样的意思，不同的孩子讲出来都有不同的味道。
简述0-3岁学前儿童语言发展的特征
周岁以后，婴儿出现发音紧缩现象，在前言语阶段能发出的有的或没有的语音都不能发出，无意义的连续音节大大减少，往往用动作和手势示意，独处时也停止了自发发音活动，出现一个短暂的相对沉默时期。
岁前儿童的语言主要形式是对话。3岁后儿童语言独白语言逐渐发展。学前儿童语言发展的特点是什么？出生后宝宝会因生理的原因发出声音，例如饿了或者身上不舒服的时候，发出叫喊声。
此外，除了声音语言，宝宝还会用肢体语言，比如高兴时就摇摆身体，表达兴奋。四个月：这个月龄的小宝宝在语言发育和情感交流上的进步是比较快的。
~3岁婴幼儿语言发展的特点1 情绪发展的特点 （易变性，即小儿的情感很容易受外界环境的支配，如遇到不高兴的事易哭闹，稍加劝导又破涕为笑，所以，这时儿童的情感不够稳定。
-3岁儿童语言发展的特点： 出生一个月： 在新生儿的多个反射中都可以找到言语和语言发展的起始，包括当婴儿的牙龈受到摩擦时出现的咬-放行为、觅食反射和吸吮反射。此外，新生儿通过许多其他方式进行直接和间接交流。
到此，以上就是小编对于幼童语言发育迟缓家长怎么做?的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
