浅析语言+媒体（语言与媒体的关系）
摘要：
1、浅析多媒体外语教学的优势 2、浅析数字时代外语教学新媒体的格局与走向 3、语言媒介有哪些类型 4、媒体语言是什么意思 1、多媒体技术的一大优势就是可以模拟现实... 本篇目录：
浅析多媒体外语教学的优势
1、多媒体技术的一大优势就是可以模拟现实环境，利用视觉、听觉和触觉等多种形式对学生进行感官的综合刺激。但是在教学中许多教师却片面利用这样的优势。
2、、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。
3、多一 多媒体教学的优点： 1 方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。
4、多媒体英语教学能以文字、符号、图形、图像、活动影像和声音等多种媒体信息，有效地重现事物的客观属性，使学生有身临其境的感觉。创设语境，使教学变得生动形象，是多媒体教学的最大优势。
5、多媒体教学优势：（1）增加课堂信息量，节约时间，提高授课效率。细心的老师一定会发现，同样的时间内，用多媒体教学讲授的内容会更多。多媒体教学能够增加课堂的信息量，提高授课效率。
浅析数字时代外语教学新媒体的格局与走向
1、浅析数字时代外语教学新媒体的格局与走向 论文关键词：外语教学 新媒体 教学理念 论文摘 要： 在经济欣欣向荣、文化推陈出新、科技日新月异的数字时代，新媒体作为一个重要元素也随之迅速兴起，并朝着更为广阔的方向蓬勃发展。
2、意思不同 格局：意思是对事物的认知范围。走向：是指岩层面与水平面的交线是走向线，走向线两端所指方向是岩层走向。
3、(一)有利于开拓课堂教学工作的深度和广度新媒体技术打破了传统课堂的固步自封、单调乏味的封闭 系统，以开放格局拓展课堂教学空间，使课堂教学延伸到教室 外，对接大数据、图片库、音视频库、标本库，提升学生主动学习兴趣。
4、互联网将起到越来越重要的作用。数字视频新媒体拥有广阔发展前景和空间。传统媒体向新媒体拓展的一个重要方向就是包括网络视频、数字电视、手机电视、户外显示屏在内的各种视频媒体。
语言媒介有哪些类型
文学媒介可以分成口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介。口语媒介 口语媒介是语言媒介的一种重要形态，是指以口头语言形式实现人际传播的语言媒介。
①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻的最大特点，因此，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。②形象化。
语言沟通的主要媒介是口语和文字。首先，口语是语言沟通中最直接、最自然的媒介。通过口语，人们可以面对面地交流思想、情感和意图。口语表达具有即时性，能够迅速传递信息，并可以通过声音、语调、语速等非语言手段增强表达力。
媒体语言是什么意思
1、媒介语言是指在对外汉语教学过程中，为了方便师生交流而采用的一种辅助语言。它通常不是学生的母语，但却是师生双方都能理解的语言。媒介语言的使用可以帮助学生更好地理解和掌握汉语，同时也可以提高教师的授课效率。
2、（2）功能：①认为媒体是舆论宣传工具，媒体语言主要具有宣传功能。②认为媒体是传播的工具，媒体语言主要具有传播的功能。③认为媒体既具有宣传功能又具有传播功能，媒体语言也既有宣传功能，又有传播功能。⒋ 媒体语言的特征。
3、媒体是指传播信息的媒介。媒体一词来源于拉丁语“Medius”，音译为媒介，意为两者之间。媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。
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