小班语言《番茄红了》（小班语言番茄红了教案及反思）
摘要：
对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄，引导幼儿大胆想象，事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》，念完后，幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的... 本篇目录：
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 懂得爱惜玩具。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 创设过家家的场景若干。
幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案：袜子变干净了 设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。
小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。
《番茄红了》小班语言教案
谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。引导幼儿大胆想象。
事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。
《脸红的番茄》幼儿园小班语言教案
活动过程 谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。引导幼儿大胆想象。
事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。
这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。 《好吃的水果》幼儿园小班教案2 活动目标 体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。 尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受表扬别人和受到别人表扬的快乐。 能用比较完整的语句表达自己的看法，培养幼儿判断是非的能力。 引导幼儿从劳动、学习、礼貌、卫生等方面对同伴进行评价。
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