画蛇添足语言教案（画蛇添足语言教案反思）
摘要：
1、先画完蛇有酒喝 画完蛇后又画脚没酒喝 道理：这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理，2、大班语言歇后语教案一 活动目标 了解歇后语，丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能... 本篇目录：
画蛇添足幼儿园大班语言教案
1、先画完蛇有酒喝 画完蛇后又画脚没酒喝 道理：这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理。
2、大班语言歇后语教案一 活动目标 了解歇后语。丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。活动准备 几组歇后语的图片。活动过程 出示歇后语图片(猫哭老鼠)，请幼儿观察并描述图片内容。
3、蛇(长脚蛇)的图片一张。 幼儿用书22~23页。 挂图《画蛇添足》。 语言磁带。 活动重难点： 理解成语故事的内容及寓意。 能用完整的语言清楚地表达自己的意思。
4、A：画蛇添足者做了多余的事，反而把事情弄糟。我们归纳的时候可以从相反的说，让别人不要这样，那该怎么组织语言呢？B、也可以用“假设”，“如果就”。
文言文画蛇添足的教学建议
1、再比较：最先画好蛇的人给蛇添上脚，没能喝到酒，而另一个人画完蛇，没给蛇添足，并结合板书，完成板书(多此一举) 引出寓意：蛇本来就没有脚，“添”上脚就不是蛇了，所以那个人并没有画成蛇。
2、学习《画蛇添足》，理解文言文的意思，感悟寓言背后的道理。有感情地朗读课文。重点 读懂《画蛇添足》这篇文章。难点 感悟寓言中所蕴含的道理。
3、门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。
4、保持简洁 在做事情的过程中，我们应该尽可能地保持简洁，不要添加多余的内容。比如，在写邮件的时候，我们应该尽可能地简洁明了地表达自己的意思，不要添加无用的废话，从而达到更好的沟通效果。
5、画蛇添足 [读音][huà shé tiān zú][解释]《战国策·齐策二》记载，楚国有一个人请人喝酒，酒少人多，大家约定：在地上画蛇，谁先画好，谁喝酒。
6、请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 (一)认知目标 帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。 引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。 尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿理解故事内容，激发幼儿对变换角度观察事物的兴趣。 提高幼儿参与游戏的积极性，从中去探索、发现，并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。 帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。
大班语言活动教案 篇1 【活动目标】 通过集体看书，初步能用简单的语言概括书中的内容。 理解书中内容，明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。 激发幼儿团结友爱的情感。
以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案5篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 【教材分析】 冬天在幼儿的眼中是充满乐趣和生机的。
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