本文作者:叶叶

画蛇添足语言教案(画蛇添足语言教案反思)

叶叶 2024-05-25 19:42:58 5
画蛇添足语言教案(画蛇添足语言教案反思)摘要: 1、先画完蛇有酒喝 画完蛇后又画脚没酒喝 道理:这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理,2、大班语言歇后语教案一 活动目标 了解歇后语,丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能...

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画蛇添足幼儿园大班语言教案

1、先画完蛇有酒喝 画完蛇后又画脚没酒喝 道理:这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理。

2、大班语言歇后语教案一 活动目标 了解歇后语。丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力。活动准备 几组歇后语的图片。活动过程 出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容。

画蛇添足语言教案(画蛇添足语言教案反思)

3、蛇(长脚蛇)的图片一张。 幼儿用书22~23页。 挂图《画蛇添足》。 语言磁带。 活动重难点: 理解成语故事的内容及寓意。 能用完整的语言清楚地表达自己的意思。

4、A:画蛇添足者做了多余的事,反而把事情弄糟。我们归纳的时候可以从相反的说,让别人不要这样,那该怎么组织语言呢?B、也可以用“假设”,“如果就”。

文言文画蛇添足的教学建议

1、再比较:最先画好蛇的人给蛇添上脚,没能喝到酒,而另一个人画完蛇,没给蛇添足,并结合板书,完成板书(多此一举) 引出寓意:蛇本来就没有脚,“添”上脚就不是蛇了,所以那个人并没有画成蛇。

2、学习《画蛇添足》,理解文言文的意思,感悟寓言背后的道理。有感情地朗读课文。重点 读懂《画蛇添足》这篇文章。难点 感悟寓言中所蕴含的道理。

画蛇添足语言教案(画蛇添足语言教案反思)

3、门客们互相商量说:“大家一起喝这壶酒不足够,一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇,先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先完成了,拿起酒壶准备饮酒,却左手拿着酒壶,右手画蛇,说:“我能够为它画脚。

4、保持简洁 在做事情的过程中,我们应该尽可能地保持简洁,不要添加多余的内容。比如,在写邮件的时候,我们应该尽可能地简洁明了地表达自己的意思,不要添加无用的废话,从而达到更好的沟通效果。

5、画蛇添足 [读音][huà shé tiān zú][解释]《战国策·齐策二》记载,楚国有一个人请人喝酒,酒少人多,大家约定:在地上画蛇,谁先画好,谁喝酒。

6、请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。

画蛇添足语言教案(画蛇添足语言教案反思)

大班语言活动教案

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 (一)认知目标 帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。 引导幼儿说话自然大方,声音响亮,在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标: 感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。 尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标: 引导幼儿理解故事内容,激发幼儿对变换角度观察事物的兴趣。 提高幼儿参与游戏的积极性,从中去探索、发现,并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。 帮助幼儿学习礼貌用语,知道见到人要打招呼。

大班语言活动教案 篇1 【活动目标】 通过集体看书,初步能用简单的语言概括书中的内容。 理解书中内容,明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。 激发幼儿团结友爱的情感。

以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案5篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 【教材分析】 冬天在幼儿的眼中是充满乐趣和生机的。

到此,以上就是小编对于画蛇添足语言教案反思的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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