小班说课稿语言唱歌（小班语言儿歌说课）

摘要： 请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音，说课稿1 目标 ●理解故事内容，了解每个人都有自己认为最动听的声音，●能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音，准备...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班《好听的声音》说课稿
• 2、幼儿园小班综合活动说课稿:好听的歌
• 3、幼儿园小班语言说课稿15篇
• 4、幼儿园小班音乐活动说课稿范文合集2020
• 5、小班音乐活动《小老鼠上灯台》说课稿
• 6、小班语言说课稿:爱唱歌的小麻雀

幼儿园小班《好听的声音》说课稿

“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍) 结束活动。 观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。

教师播放教学课件(以小班幼儿早晨生活为背景)，依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声；(在生活中，教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现) 播放笑声，先出声音后出图像。

新〈纲要〉中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者，合作者和引导者。活动中力求形成合作探究式的师生互动。

附：小班科学活动：好听的声音 （一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

说课稿1 目标 ●理解故事内容，了解每个人都有自己认为最动听的声音。●能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。准备 ●挂图第7号。●画笔和纸。过程 ●欣赏故事。――教师结合挂图，完整地讲述一遍故事。

幼儿园小班综合活动说课稿:好听的歌

因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

幼儿园小班音乐说课稿范文一：抓小鱼 活动目标 幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。 幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。 幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

幼儿园小班音乐活动说课稿范文一：我爱我的小动物 活动目标：能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

幼儿园音乐说课稿精选篇1 说教材 教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。

”鉴于以上种种原由及小班幼儿年龄特点我选择了《好听的声音》这一题材作为本次活动内容。目标定位：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

幼儿教师的言语、动作、表情在教学方法上的适度运用以及多媒体课件和教案的设计，直接影响到课堂的效果。以下为我为您整理的幼儿园小班音乐教案，希望对您有所帮助。

幼儿园小班语言说课稿15篇

1、幼儿园小班语言说课稿1 大家好！今天我说课的课题是。我的说课设计分为：教材分析、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动反思七部分。教材分析 选自小班主题五的语言活动。

2、幼儿园小班语言说课稿1 幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，感受作品中活泼美好的情感。幼儿初步尝试仿编儿歌。

3、幼儿园小班语言教案(精选篇1) 目标 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 内容 《春风》 准备 PPT。 重难点 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 活动过程 歌曲《春天》导入。

4、幼儿园说课稿小班语言 篇1 说教材： 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了，那为什么孩子们对它还是青睐有加呢？因为作品采用了拟人的手法，让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。

5、小班说课稿 篇1 说教材 这是一首短小又极富有童趣的儿歌，儿歌中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿学习生活的再现，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。

6、幼儿园小班优秀说课稿1 说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。

幼儿园小班音乐活动说课稿范文合集2020

幼儿园小班音乐活动说课稿范文一：我爱我的小动物 活动目标：能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

幼儿园小班音乐上学歌说课稿范文一 教学内容： 歌曲“上学歌”学唱； 综合训练 欣赏：快乐的一天 教学目标： 巩固课堂常规。

幼儿园音乐说课稿范文一：拉拉勾 目标 感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。 探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。 体验与同伴合作表演的快乐。

小班音乐活动《小老鼠上灯台》说课稿

由老师来播放音乐，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。 (五)在游戏中结束活动。

在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节音乐课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。

【篇一】幼儿园《小老鼠上灯台》课件 目标：感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

活动准备： 老鼠和猫的布绒玩具。活动过程： 产生兴趣。——教师出示老鼠的布绒玩具。

幼儿园中班《小老鼠上灯台》教案 篇1 活动目标：初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 幼儿园小班音乐游戏活动教案 篇6 【活动目标】 能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。

小班语言说课稿:爱唱歌的小麻雀

《小麻雀》优质教案 篇1 教学要求： 理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 指导学生有感情地朗读课文。

有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：。突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白”。

幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 设计意图： 小班的幼儿很喜欢玩体育游戏，在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束，因此常常疏忽了游戏中的规则意识。

到此，以上就是小编对于小班语言儿歌说课的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。