本文作者:叶叶

易语言雨潭课件(易语言教程下载)

叶叶 2024-05-23 11:22:54 6
易语言雨潭课件(易语言教程下载)摘要: 我执教的是统编教材人教版八年级语文下册的《大雁归来》,这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,5、语文说课稿 篇1 各位领导,各位专家,各位评委,各位老师: 上午好, 我说课的题目是《...

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部编版初中八年级下册语文《学些游记》课件【三篇】

就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方,两个人所获得的感受也是不一样的,因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的,我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。 选自己感受最深的、心灵受触动的方面去写。

初中语文《醉满井游记》课件篇一 教材分析 本文是人教版八年级下第六单元(文言文单元)的最后一篇游记,描写北国早春气象,既能传山水景物之神,又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。

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朗读体会,认识白描手法和比喻、拟人手法的运用。学习并归纳文言虚词“之”、“而”的用法。情感态度与价值观:感受北方早春宜人的春色,培养学生热爱大自然的感情。

课文梅雨潭主要内容

课文《梅雨潭》选自散文大家朱自清的《绿》,文章是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美,描写生动。文中运用多种修辞方法形象描绘了“梅雨亭”的位置、特点和“梅雨瀑”飞流直下、碎玉飞花的动态美。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。

这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

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《梅雨潭》这篇课文是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美,描写生动。其教学技巧:粉笔简化,明确“亭位”。

写出了梅雨潭的绿,前后用了多个比喻,以突出梅雨潭的绿与别处的不同,通过对绿的细心描写,最后用一个女儿绿来形容,说明作者对梅雨潭的爱。

小学四年级语文课件:《梅雨潭》

【篇一】小学四年级语文课件:《梅雨潭》 诵读目标: 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。 感受梅雨潭的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

《梅雨潭》主要写了作者第二次到仙岩的时候,被梅雨潭的绿给惊艳了。全篇的重点是写潭水,即梅雨潭的绿。

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这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

《梅雨潭》主要写了作者第二次到仙岩的时候,被梅雨潭的绿给惊艳了,文中相关描述如下:梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。

作品原文 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

阅读下面的文字绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了...

小题1: 惊诧于梅雨潭的绿。小题2:画线的句子主要采用博喻(比喻)的修辞手法,“她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿柔软的状态,少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处。

轻风起来时.点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去再也寻它不着。

我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

八年级语文说课稿

1、八年级语文说课稿 篇1 第一说教材 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识:怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

2、八年级语文说课稿 篇1 说教材 《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课,本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷。

3、八年级语文说课稿 篇1 【教材分析】 教材所处的地位及作用 本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本,这是根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的。这套教材体现了语文课程的整体性和阶段性。

4、八年级语文《大雁归来》说课稿 篇1 尊敬的各位评委、各位同仁:大家好!我执教的是统编教材人教版八年级语文下册的《大雁归来》,这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。

5、语文说课稿 篇1 各位领导,各位专家,各位评委,各位老师: 上午好。 我说课的题目是《小石潭记》,它是苏教版八年级(上)第四单元中的一篇文言文。下面,我将从以下六个方面陈述我的教学设计和设计理念。

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