中班语言三只蚂蚁（语言三只蚂蚁ppt）
摘要：
第一只虫子说：我后面有两只虫子 第二只虫子说：我前面有一只虫子，后面也有一只虫子 首先，根据第一只虫子的说法，它后面必须有至少两只虫子，因此第一只虫子不能是队伍中最后一只虫子，第三... 本篇目录：
有三只小蚂蚁.第一只说后面有两只,第二只说后面有一只,第三只说后面...
第一只虫子说：我后面有两只虫子 第二只虫子说：我前面有一只虫子，后面也有一只虫子 首先，根据第一只虫子的说法，它后面必须有至少两只虫子，因此第一只虫子不能是队伍中最后一只虫子。
第三只蚂蚁对那两只蚂蚁说：“马丁太辛苦了，这样会累坏身体的！我们劝劝他，让他休息一下吧！”三只蚂蚁来到马丁的书桌旁。“马丁，别写了，休息一下吧！”第三只蚂蚁说。
把框编号，之后在第一框苹果里拿出一个，第二框里拿两个，第三框拿三个，以此类推，把所有拿出的苹果一起称，少0.1就是第一框的苹果轻，少0.2就是第二框轻，少0.3就是第三框轻，以此类推。
因为它们在转圈所以第一只蚂蚁看到了第二只蚂蚁，第二只看到了第三只蚂蚁，第三只蚂蚁看到了第四只蚂蚁，第四只蚂蚁看到了五只蚂蚁，第五只蚂蚁看到了一只蚂蚁。所以也就是说每只小蚂蚁都能看见它们身后还有一只小蚂蚁。
三只蚂蚁来到马丁的书桌旁。 “马丁，别写了，休息一下吧！”第三只蚂蚁说。
三只蚂蚁这篇课文共有多少个自然段
1、课文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画相关句子。（二）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。小鱼被它夹得直喊妈妈。
2、这篇散文一共有57个自然段。因为有很多对话都是单独成段的，就增加了这篇散文的自然段数量。
3、．指名读课文，要求读通，处理好长句子“蚂蚁/躺在装满粮食的洞里/过冬了”的停顿。
4、学习7-13自然段，了解课文内容，能够有感情地朗全文。并能复述课文。 教学难点： 复述课文。 复习生字 抽读生字卡片。
5、这一部分强调了感恩和报恩的重要性。第三个自然段：这一部分是整个故事的高潮部分，描写了蚂蚁在关键时刻受到了鸽子的帮助，得以重获自由。
6、认识14个生字，会写8个生字。 正确、流利的朗读句子，读懂文章的意思。 教学过程 第一课时 教学内容 初步感知课文大意，认读识记生字。 学习课文1---6自然段。
三只蚂蚁的故事
1、三只蚂蚁的故事 篇1 秋风凉，桂花香，秋天是旅行的好季节。蚂蚁大哥、蚂蚁二哥和蚂蚁小弟，三只小蚂蚁结伴去旅行。他们走啊走，一条小水沟挡在了他们的前面。蚂蚁大哥走到小水沟旁边，用触角试了试沟里的水。
2、三只蚂蚁的寓言故事 三只蚂蚁在一个在温暖的`阳光下打盹的男人的鼻尖上偶遇。按照各自的部落礼仪互相问候后，他们停下来交谈。第一只蚂蚁说：“这里的山丘和平原是我见过的最穷的。我找了一天，哪怕一粒粮食，也没有找着。
3、得到的启示：在不同的角度看问题就有不同的答案，我们要全面地看问题。看事物不能只看一部分，要全面看，才能了解事物的真面目。原文：牛的大小 三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。
4、这天，三只蚂蚁一齐出去寻找食物。今天三只蚂蚁的运气很好，找到了一块蛋糕，这可是蚂蚁最喜欢的甜食。三只蚂蚁齐心协力的把这块蛋糕往家搬。这时，三只蚂蚁发现前面有只老母鸡带着几只小鸡在觅食。怎么办？鸡可是蚂蚁的天敌。
5、蚂蚁大哥、蚂蚁二哥和蚂蚁小弟，三只小蚂蚁结伴去旅行。他们走啊走，一片蜘蛛网挡在了他们的前面。蚂蚁大哥走到蜘蛛网旁边，用触角试了试蜘蛛网。呀！好粘啊！蚂蚁大哥吧脑袋摇得像拨浪鼓：“过不去，过不去啊。
6、三只蚂蚁伸手一指：“喏，就在那边一棵大树下。”大象把长鼻子一甩，用鼻孔吸住了绿叶，然后把长鼻子一竖。噗！长鼻子喷出一股很足的气，把绿叶喷得又高又远，落到了大树下。
三只蚂蚁教案
1、三只蚂蚁教案1 教案目标： 引导幼儿记住题目、理解内容，通过合理的猜想乐意表达自己的想法与感受。 养成安静倾听的习惯。
2、三只蚂蚁这篇课文共有九个自然段！引导幼儿看图讲述，进行猜测、分析、推理，培养幼儿的想象力。引导幼儿在观察讲述的过程中，从强烈的大小对比、动静对比中体验到幽默感，从蚂蚁的视角理解他人的情绪变化。
3、(1)三只蚂蚁现在在干什么？(2)线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？(理解词汇：顶、拉)学学小蚂蚁的动作。(3)三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。
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