大班语言影子和我教案（大班语言影子和我教案反思）
摘要：
幼儿小班语言教案 篇1 我的影子 目标： 愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”， 促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来，教师和幼儿玩影... 本篇目录：
《我的影子》小班教案
幼儿小班语言教案 篇1 我的影子 目标： 愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。 促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。
教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。
游戏——“我的影子会……”引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动（如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等），（教案出自：屈老师教案网）同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。
以下是我精心整理的幼儿园小班教案《影子》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案《影子》1 活动目标： 指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。 发展幼儿躲、闪、跑的能力。
小学二年级上册语文第9课《我的影子》教案
1、请看实验。(这时，我又关掉教室所有的灯，打开台灯，举起左手，让左手的影子投射到墙壁上。为了使学生能看到手的影子在墙壁上的变大、变小、在身体的前面、后面，我不断地调整台灯与手的距离、高度。
2、【篇一】小学二年级语文《我的影子》知识点 字词：影子、挥挥手、蹦蹦跳跳、路灯、越来越长、捉迷藏 重点句子：影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我的左面了。它好像在和我捉迷藏。
3、随机学习课文三自然段。(1)丁丁说自己的影子很有趣，你认为呢？从哪些地方能看出影子有趣？学生读课文，说说自己读到的内容，全班交流。
4、生1：“我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。”我觉得这句话很有趣。
5、（一）学习第一自然段 用你喜欢的方式读这一自然段，思考：课文中的“我”发现了什么？（学生a：我发现地上有自己的影子；b：我发现我挥挥手，影子也挥挥手；我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。
小班科学我的影子在哪里教案
1、幼儿园小班科学找影子教案范文一 活动前的分析： 有一天，户外活动是我发现孩子们自发玩起了踩影子的游戏。
2、幼儿园小班公开课找影子教案1 活动目标： 通过演唱歌曲，创编歌表演，强化幼儿对影子现象的认知。 提高幼儿对音乐的感受力及表现力。 懂得遵守规则，培养竞争意识。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
3、游戏——“我的影子会……”引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动（如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等），（教案出自：屈老师教案网）同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。
幼儿园大班语言公开课教案
1、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标： 带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。 丰富词汇稀奇张牙舞爪。 大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
2、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动设计意图： 原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题，但基于活动中故事过于简单，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。
3、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动背景： 每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。
4、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 人之所以能说话，是因为有说话的物质基础——发音器官。人的发音器官、听觉器官和大脑的健康和完善，是人进行语言活动的先决条件，其中任何部位发育不完善或受到损伤，都会直接影响到人的语言能力。
小班语言教案《我的影子》
1、幼儿小班语言教案 篇1 我的影子 目标： 愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。 促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。
2、游戏——“我的影子会……”引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动（如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等），（教案出自：屈老师教案网）同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。
3、幼儿园小班教案《影子》1 活动目标： 指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。 发展幼儿躲、闪、跑的能力。 活动准备： 选择晴朗的天气，且有充足的阳光。 平整的活动场地。
4、教师向幼儿介绍书名《我的影子》，引导幼儿自由翻看，鼓励幼儿读出图书内容。 师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：“我的影子会……”的句式。 发给幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。
5、【篇一】小学二年级语文《我的影子》知识点 字词：影子、挥挥手、蹦蹦跳跳、路灯、越来越长、捉迷藏 重点句子：影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我的左面了。它好像在和我捉迷藏。
到此，以上就是小编对于大班语言影子和我教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
