中班语言(下雨了)教案（中班语言下雨啦教案）
摘要：
中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力， 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下... 本篇目录：
中班语言教案毛毛雨
1、画纸人手一份，油画棒每人一份。每人一双雨靴，一件雨衣。事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。
2、活动功能：“小雨伞”活动，适合放在中班《青草地》主题“毛毛雨”分题活动中。活动提出：为什么设计这一组教学活动？伞在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我们用它遮阳，雨天用它遮风避雨。
3、中班语言活动春雨教案1 设计意图： 随着春天的到来，天气一下子转暖，孩子们校园里、教室里观察到春天的各种变化。而春天的天气变化很快，一会儿出太阳，一会儿下毛毛雨。
4、幼儿园中班语言教案：《下雨了》活动目标： 能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。 充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
5、在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。
6、幼儿园中班语言教案教学反思(篇1) 设计意图 活动目标 感受小雨点的活泼有趣，体验表演散文的快乐。 积极观察，并能清楚完整的表达散文内容。 理解散文内容，尝试用散文中小雨点跳到哎呀呀，小雨点把当成了滑梯的句式进行仿编。
最新下雨啦中班语言教案
--第一次创编下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？朗诵创编诗歌--第二次创编森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？体验诗歌结尾的愉悦情绪。
“大雨小雨”幼儿园中班教案1 【活动目标】1．幼儿通过自己的尝试活动，来感觉音乐的强弱力度。2．在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。
它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。
语言下雨的时候教案篇1 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。
中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
最新下雨啦中班语言教案十中班语言教案下雨了
迁移经验，仿编诗歌。--第一次创编下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？朗诵创编诗歌--第二次创编森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？体验诗歌结尾的愉悦情绪。
《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。
故事相关的图片四幅，字卡若干。大图书一本，小图书人手一本。
中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
中班语言：下雨了幼儿园教案1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
幼儿园中班教案：下雨了2 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
幼儿园中班下雨啦教案
1、《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。
2、中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
3、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词躲、藏、钻，学会有表情的朗诵诗歌。借助小图片记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。体验诗歌结尾的愉悦情绪。活动准备：大图片一张；小图卡若干；音乐。
4、幼儿园中班下雨啦教案1 设计意图： 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。
5、幼儿园中班教案：下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 愿意尝试小段文字的阅读。 认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。活动准备 故事相关的图片四幅，字卡若干。
6、活动准备 多媒体课件PPT。《下雨啦》录音。实物：伞 活动过程 情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊（出示雨伞）幼儿：雨伞。
幼儿园中班教案:下雨了
1、中班语言：下雨了幼儿园教案1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
2、活动效果 活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。
3、《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。
幼儿园中班语言教案下雨了
中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
幼儿园中班语言教案下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
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《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。
《下雨啦》幼儿园中班教案1 活动目标：让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。
多媒体课件PPT。《下雨啦》录音。实物：伞 活动过程 情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊（出示雨伞）幼儿：雨伞。
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