语言活动小草醒来了（小班语言小草醒来了设计意图）
摘要：
小种子在土里睡醒了，它觉得很不舒服，这时，它看见了 蚯蚓姐姐，就对她说“ 蚯蚓姐姐，你能帮我松一下土吗？”蚯蚓姐姐很高兴地答应了，小种子便使劲往外钻，钻出了泥土，春天来了，沉睡的树... 本篇目录：
小班语言《小草醒来了》?
幼儿园小班语言活动：《小草醒了》教学目标：欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。教学重点：欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。教学难点：想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
语言：小草醒来了 活动目标：欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
先让他们看图说话啊，然后再解释给他们，念给他们，让他们跟读，认读啊。
小草睡醒了句子如下：春天来了，小草像春笋一样露出了新芽。嫩嫩的小草破土而出，就像刚出生的婴儿，代表着希望和明天。春天来了，小草绿了，大自然好像铺了一层绿色的地毯。
教案二：《小草醒来了》 活动目标 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。活动重点 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。活动难点 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
“小草睡醒了”采用的是拟人的描写手法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句例句：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小树在跟小朋友们招手。
柔软的小草醒过来了他可能会说什么呢?
小草睡醒了句子如下：春天来了，小草像春笋一样露出了新芽。嫩嫩的小草破土而出，就像刚出生的婴儿，代表着希望和明天。春天来了，小草绿了，大自然好像铺了一层绿色的地毯。
“钻”体现小草的生命活力，绿绿的表明小草生命美好，嫩嫩的表明小草的勃勃生机。体现出作者对小草的热爱之情。这句话出自朱自清的作品《春》。文章起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
对于一些活泼开朗的生物来说，他们可能会兴奋地说：“春天终于来了，我们可以出来玩耍了！”对于一些比较内向的生物来说，他们可能会平静地说：“春天来了，我们可以重新开始新的生活。
春天会对小草说什么呢？请你把春天要说的话写下来。
“小草睡醒了”采用的是拟人的描写手法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句例句：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小树在跟小朋友们招手。
小草睡醒了看图写话怎么写
小种子在土里睡醒了，它觉得很不舒服。这时，它看见了 蚯蚓姐姐，就对她说“ 蚯蚓姐姐，你能帮我松一下土吗？” 蚯蚓姐姐很高兴地答应了。小种子便使劲往外钻，钻出了泥土。
春天来了，沉睡的树木、小草醒来了，小河融化了，一派生机勃勃的景象。春天美极了！星期六早晨，小明和小红带着画板和蜡笔去公园里画画。小明画的是蓝天上一片片白玉般的云朵，一群小朋友在碧绿的草地上快乐地踢足球。
一年级看图写话小草在睡觉怎么写 “小草在睡觉，请别打扰。”“谢谢您对我的爱护。”“小心走路，小草正在休息。”“小草正在成长，让我们多给她们一点呵护。”这是某单位大院如茵的草坪上的提示语。
春天来了，小草像春笋一样露出了新芽。嫩嫩的小草破土而出，就像刚出生的婴儿，代表着希望和明天。春天来了，小草绿了，大自然好像铺了一层绿色的地毯。
看图写话春天来了作文 篇24 春天来了，燕子飞回来了，花儿开了，小草穿上了绿衣裳，小蝴蝶在花中飞舞，春姑娘轻轻地向我们走来，蜜蜂采着花蜜，小河的水很清，清的都能看见小鱼在里面游。河边的柳树发芽了，桃花开了，梨花也开了。
“小草睡醒了”采用的是拟人的描写手法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句例句：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小树在跟小朋友们招手。
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