本文作者:叶叶

语言《问答歌》教案(问答歌语言教案大班)

叶叶 2024-07-20 01:57:13 18
语言《问答歌》教案(问答歌语言教案大班)摘要: 根据幼儿的讲述创编第一段问答歌,4、出示挂图,教师吟诵儿歌一遍,这首儿歌的题目叫《对对歌》, 刚才,你听到了什么?学念问答歌,5、 多问多 师:请当城门的小朋友站这边,当小哥哥的小...

本篇目录:

问答歌幼儿园教案

1、教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候,有意识的根据孩子的介绍,利用问答歌的语言特点进行了提炼,如:雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的,像一根魔术棒,于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的,像魔棒,这种隐性的语言提示,帮助幼儿顺利的进行创编。

2、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。喜欢参与问答游戏,对活动感兴趣。教学准备:节奏卡片。

语言《问答歌》教案(问答歌语言教案大班)

3、分别出示动物图片,采用教师问幼儿答的形式,复习问答歌《谁会跑》。仿编问答歌,引出会跑的小老鼠。(1)师:还有什么动物会跑?根据幼儿的讲述创编第一段问答歌。

4、出示挂图,教师吟诵儿歌一遍。这首儿歌的题目叫《对对歌》。 刚才,你听到了什么? 什么弯弯在天上?什么弯弯在两边? 什么弯弯在脸上?什么弯弯在河边? 学念问答歌。

5、(析:歌曲的难点主要是提问部分,所以分角色演唱时教师先让全体幼儿一起扮演小哥哥,这样更能激发幼儿的挑战精神。) (2)多问多 师:请当城门的小朋友站这边,当小哥哥的小朋友站那边,我们面对面站好,唱唱这首问答歌。

幼儿园教《问答歌什么虫儿天上飞》教案

1、(这是一只漂亮的花蝴蝶)花蝴蝶在干什么?(花蝴蝶儿爱跳舞,请幼儿听音乐学一学)还有什么虫儿来了?(点击蜻蜓)你们看蜻蜓像什么?(飞机)我们小小班时学过小蜻蜓律动,听着音乐一起来飞一飞。

语言《问答歌》教案(问答歌语言教案大班)

2、《问答歌》小班语言教案1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式,向幼儿介绍四种昆虫的显著特征,内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单,音韵和谐,语言浅显形象,形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂,具有游戏性。

3、重点体验理解第二段(天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪)指导语:歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动? 天上的星星为什么要流泪,地上的玫瑰为什么会枯萎。

4、出示节奏型卡XXXXX|XX|,引导幼儿做动作。教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。学唱歌曲。教师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。

5、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。喜欢参与问答游戏,对活动感兴趣。教学准备:节奏卡片。

语言《问答歌》教案(问答歌语言教案大班)

幼儿园语言艺术课程中班16问答歌教案

1、以下是我帮大家整理的问答歌幼儿园中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 问答歌幼儿园中班教案1 活动目标: 学习诗歌,感知问答歌一问一答的格式特点。 在理解诗歌的基础上尝试多种形式念诵诗歌。

2、问答歌幼儿园教案1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式,向幼儿介绍四种昆虫的显著特征,内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单,音韵和谐,语言浅显形象,形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂,具有游戏性。

3、《问答歌》小班语言教案1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式,向幼儿介绍四种昆虫的显著特征,内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单,音韵和谐,语言浅显形象,形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂,具有游戏性。

4、优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我精心整理的幼儿园中班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案找缺失的部分

1、小班幼儿往往以自我为中心,他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴,帮助他们适应集体生活,我设计了这一活动,引导幼儿在“动物音乐会“情境中,加深对“我们”这一概念内涵的理解和认同,初步形成对班集体的认识。

2、用实线描画另外一些图案,故意缺少一部分,如没有尾巴的猴子、没有眉头的老爷爷、没有触须的蝴蝶等。请宝宝找出图上不完整的地方,给图案添画合适的线。

3、活动的内容是找甲乙两个小朋友表演情景剧,甲小朋友想要堆积木,在没缺少一块积木的情况下拿走了乙小朋友的积木,这样就造成两个小朋友起争执。在这时,老师就要告诉他们,在需要别的帮助的时候要主动谦虚的寻求别人的帮助。

4、重点引导幼儿分辨似是而非几个局部图形,说说他们为什么不是圆形缺少的那块,自己是怎么辨别出来的?引导幼儿仔细观察,根据图形圆的颜色、花纹等特征来寻找缺的部分,知道有的局部图形不能找到对应的缺口。

5、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。

6、(2)让部分幼儿扮演小猫,部分幼儿扮演小鱼,让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家” ――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸: 在游戏和日常生活中,利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较,加强记忆。

到此,以上就是小编对于问答歌语言教案大班的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

觉得文章有用就打赏一下文章作者

支付宝扫一扫打赏

微信扫一扫打赏

阅读
分享