本文作者:叶叶

语言小花鼓反思(语言活动小花鼓)

叶叶 2024-07-19 03:30:03 18
语言小花鼓反思(语言活动小花鼓)摘要: 1、带领幼儿一边看图,一边轻声跟念, 老师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念, 幼儿脱离图画念绕口令,老师敲鼓,幼儿听节奏、速度的变化念绕口令,2、小花鼓摇晃呀,笑脸都绽开,敲响节拍...

本篇目录:

幼儿园中班游戏教案

幼儿园中班游戏教案篇1 设计意图: 中班幼儿的创造是多种多样的,除了语言创造、思维创造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标: 通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句:“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。 在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。

语言小花鼓反思(语言活动小花鼓)

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标: 能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。 学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。 活动准备: 三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰,自制草房、木房、砖房等道具,事先布置好表演的场景。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动有趣的拼版 目的:练习宝宝对于图案之间的配对能力,是否对颜色有一定的观察力。 准备:各种木质拼版和样张 玩法:幼儿可以根据模板来和家长一起拼图,找到一块之后拿出相应的另一块,然后拼在一起则为成功。

启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。 指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。 注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果,不故意毁坏。

小班绕口令教案

1、小班绕口令教案1 活动目标 学习区分边音和鼻音,读准“梨”“泥”。 能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。 增进对绕口令的兴趣。 活动准备 盘子等图片。 活动过程 教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。

语言小花鼓反思(语言活动小花鼓)

2、盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一 【活动目标】 初步学习绕口令,尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。 进一步了解绕口令的特点,体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】 课件-视频。 与绕口令内容相符的小图片六张。

3、数字卡片引入,学习绕口令《四和十》。出(1)示4和10的数字卡片,让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子要想说4,舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直,纠正幼儿的发音,感受平翘舌音的特点。

4、绕口令《虎和兔》优秀教案1 活动目标: 学习绕口令,能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。 能用普通话完整的进行诵读。 培养幼儿学习绕口令的兴趣。

5、练习发清“鼓、”“虎、”“补”等音。丰富幼儿的词汇,发展幼儿的语言。在游戏中使幼儿学习了解绕口令。准备:鼓一面、老虎图片一张、鼓锤一副、“妈妈”面具一副 过程:出示“鼓”引起幼儿兴趣。

语言小花鼓反思(语言活动小花鼓)

6、理解绕口令,梳理句子师:我们刚才听到的这首儿歌叫做绕口令,让我们再仔细的听一次,狗和猴发生了什么事!教师再次朗诵。

幼儿园教案

幼儿园教案 篇1 活动目标: 调动多种感官感知南瓜的形状与特征。 乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。 大胆清楚地表达自己的发现。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听,分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具:宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。

幼儿园优秀教案 篇1 不挑食 活动目标: 创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。 根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

绕口令一面小花鼓的幼儿园教案

1、带领幼儿一边看图,一边轻声跟念。 老师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念。 幼儿脱离图画念绕口令。老师敲鼓,幼儿听节奏、速度的变化念绕口令。

2、小花鼓摇晃呀,笑脸都绽开。敲响节拍,舞动旋律,趣味无限在其中。草原上演奏,乐声欢快的跳跃。夏日的微风吹来,小花鼓声音更甜美。小花鼓们互相碰撞,发出悦耳的声响。手腕灵动,技艺展现,观众看得入迷。

3、教师引导幼儿倾听绕口令.(1)教师出示小花鼓图片,问:今天,老师带来一个有关小花鼓的绕口令,你们听一听说了些什么呢?教师用画图和“×”间隔的方法呈现绕口令.(1)教师念出绕口令。

4、锄头怨猪头。狗与猴 树上卧只猴,树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗,狗翻起来咬住猴,不知是猴咬狗,还是狗咬猴。

5、变化速度念绕口令。 引导幼儿把捏梨小朋友的名字换成自己的名字来说一说绕口令。 引导幼儿边念绕口令边表演。 引导幼儿集体创编动作。 引导动作到位、绕口令说的熟练的小朋友来做小老师带领大家表演。

到此,以上就是小编对于语言活动小花鼓的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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